国立大学法人 東京海洋大学
水圏環境教育学研究室
水圏環境教育学研究室
第1巻1号 2008
地域の自然を題材とした環境学習教材の開発 : 富士川下流部における魚類生態調査
影山 光,佐々木 剛 1-17
大森ふるさとの浜辺公園を活用した水圏環境教育の有効性の考察と魚類を用いた教材開発の基礎調査
小林 麻里,佐々木 剛 18-52
魚類図鑑の制作は環境教育に有効か? : 東京都港区港南における case study
宮崎 佑介,佐々木 剛 53-84
魚類図鑑 : 東京都港区港南 : 京浜運河の流域で観察された魚
宮崎 佑介 85-116
大森ふるさとの浜辺公園におけるボラを活用した水圏環境教育の有効性
手賀沼周辺住民への環境意識調査と手賀沼浄化に有効な環境教育教材の開発
閉伊川における市民参加型体験学習教材開発と実践とその効果について
平成21年度 シンポジウム開催報告 「水圏環境リテラシーと地域振興」, 「大学における社会連携」
群馬県における水圏環境教育の有効性 : 高大連携による水圏環境学習会
ボラMugil cephalus を用いた水圏環境教育プログラムが参加児童に与える影響
高等学校における水圏環境教育実践 : ながとふるさと緑化プロジェクト
科学的思考力の育成と継続的な水圏環境教育の有効性について : 生きものカード作成プログラムの実施及び結果から
水辺を使った地域交流と教育の実践研究 : NPO海塾の評価・検証
東アジアにおける海洋教育 : 台湾の地域連携教育を中心にして
イマージョン教育としての水圏環境教育 : 英語塾に通う児童に対するシュノーケル野外活動の教育成果
社会科における防災，環境教育と水圏環境教育 : 船を教育に活用する提案
River environment educational activity in a cooperative framework aimed at creation of Sato Kawa
Planning for coastal community resiliency : a partnership approach
Spranger Michael S 27-33.
Culturing marine education : indigenous learning systems and western science
Matsumoto Karen 16-21
Citizen participation in augmenting a museum database enhances fish monitoring and public awareness
Yusuke Miyazaki, Hiroshi Senou, Atsunobu Murase 22-26
The power of experimential learning
Blyler Karen 1-9
Gregor Keith E., Youg Kim D., Rapson Daniel C. and Overton Jacob McC 10-15.
第8巻1号 2015
中学校「総合的な学習の時間」における学習意欲向上効果のある水圏環境教育プログラムの開発
水圏環境教育プログラム「ふるはま生き物探検隊」が児童の観察力に与える影響
第9巻1号 2016
水族館における水圏環境教育の可能性―職員に対するインタビュー結果を踏まえて―
野外の環境教育活動における「大学生ファシリテーター」のファシリテーションの多様性
津波被災地における高校生の思い出の場所と将来に伝え残したい事柄との関わり
運河学習でのファシリテーターの役割と生徒の学びの深化の関係について
東京都市部における 森・川・海とそのつながりを基調とした水圏環境教育
自己決定理論に基づいた学生の主体的で協働的な改善意識変容プロセスの分析
東京都市部における森・川・海とそのつながりを基調とした水圏環境教育
水産・海洋系高校レポート 水産高校の魅力 神奈川県立海洋科学高等学校
水産海洋系高校レポート 解らないから楽しい一探究学習の導入と展開一